دكتوراه الفلسفة
درجة دكتوراه الفلسفة في الارشاد النفسي
يُمثّل برنامج دكتوراه الفلسفة في الإرشاد النفسي في كلية العدل الدولية (College of International Justice) قمة الهرم الأكاديمي والبحثي في دراسات الصحة النفسية والعلاج النفسي والإرشادي المتقدم؛ إذ صُمِّم لإعداد نخبة من الفقهاء، والعلماء، وكبار المعالجين الإكلينيك...
مدة الدراسة3 سنوات دراسية
الساعات المعتمدة90
الدرجة العلميةدكتوراه الفلسفة
لغة الدراسةالعربية
الفصول الدراسية6
عن البرنامج
يُمثّل برنامج دكتوراه الفلسفة في الإرشاد النفسي في كلية العدل الدولية (College of International Justice) قمة الهرم الأكاديمي والبحثي في دراسات الصحة النفسية والعلاج النفسي والإرشادي المتقدم؛ إذ صُمِّم لإعداد نخبة من الفقهاء، والعلماء، وكبار المعالجين الإكلينيكيين، ومستشاري الصحة النفسية الاستراتيجية القادرين على إنتاج معرفة علمية وإكلينيكية أصيلة ومبتكرة تسهم في تطوير مدارس العلاج النفسي، هندسة برامج التدخل الوقائي والعلاجي المتقدم، ومعالجة أعقد الاضطرابات والصدمات النفسية الفردية والجماعية.
يمتد البرنامج على مدار ثلاث سنوات أكاديمية (6 فصول دراسية) وفق هيكلة علمية صارمة ومتدرجة؛ يدرس الباحث خلالها 9 مقررات دراسية متعمقة بواقع 36 ساعة معتمدة موزعة على الفصول الثلاثة الأولى: (4 مقررات إلزامية في الفصل الأول تبدأ حتماً بمقرر منهجية البحث العلمي الفلسفي في العلوم النفسية، و4 مقررات تخصصية متعمقة في الفصل الثاني، ومقرر واحد متقدم في الفصل الثالث يتوج بأداء الامتحان الشامل - Comprehensive Exam). وعقب اجتياز الامتحان الشامل، ينتقل الباحث في الفصول الرابع والخامس والسادس إلى مرحلة التفرغ البحثي والتطبيقي المتقدم، حيث ينجز بالتوازي مقررات الممارسة العملية والأكاديمية (1، 2، 3) ومراحل أطروحة الدكتوراه (1، 2، 3) التي تُختتم بمناقشة علنية أمام لجنة تحكيم علمية متخصصة.
الرؤية
أن يكون البرنامج الوجهة الأكاديمية والبحثية الأولى عالمياً في تخريج علماء وفقهاء في الإرشاد النفسي والصحة العقلية، يقودون قاطرة التجديد في الفكر العلاجي الإكلينيكي وتأسيس النماذج الإرشادية المستدامة، ويُسهمون في إرساء دعائم الصحة النفسية العالمية من خلال أبحاث علمية رائدة ومبتكرة.
الرسالة
توفير بيئة بحثية وأكاديمية عالمية المستوى، تجمع بين التعمق الإكلينيكي المقارن، والصرامة المنهجية، والمرونة التعليمية الذكية (التعلم المفتوح، الافتراضي، والمدمج)، لتمكين الباحثين من صياغة نظريات وحلول إرشادية أصيلة تعالج الفجوات في هيكل الصحة النفسية والمجتمعية، ورفد الجامعات، والمراكز الإكلينيكية، والمؤسسات الأممية، والهيئات السيادية بقيادات فكرية وعلاجية استثنائية.
الأهداف
- الابتكار والإضافة المعرفية الأصيلة: تمكين الباحثين من نقد النظريات الإرشادية والعلاجية القائمة وصياغة أطر إكلينيكية وتخصصية جديدة تسد الثغرات في منظومة الصحة النفسية العقلية.
- إتقان المنهجية الفلسفية والإكلينيكية المتقدمة: تعميق قدرات الدارسين في توظيف مناهج البحث الإكلينيكي المتقدمة والتحليل النفسي الكمي والنوعي لتفكيك الاضطرابات العقلية المعقدة.
- القيادة في العلاج النفسي المتقدم وإدارة الأزمات: تأهيل خبراء قادرين على قيادة برامج التدخل العلاجي للصدمات الحادة، الإشراف الإكلينيكي المتقدم، واتخاذ القرارات الاستراتيجية في المؤسسات العلاجية.
- التأهيل الأكاديمي والتدريسي الجامعي: إعداد أساتذة جامعيين ومحاضرين دوليين يمتلكون ناصية الإلقاء الأكاديمي، وتصميم المناهج، ونقل المعرفة النفسية عبر فصول الممارسة العملية الثلاثة.
- استشراف التحديات النفسية والتقنية المستجدة: بناء القدرة على التنظيم الإرشادي للعلاج الرقمي عن بُعد (Tele-counseling)، الصحة النفسية في بيئات العمل الرقمية، والتدخلات النفسية الطارئة في الكوارث والنزاعات.
الفلسفة التعليمية
تعتمد كلية العدل الدولية في مرحلة الدكتوراه فلسفة "الاستقلالية البحثية الموجهة والتحليل الإكلينيكي المقارن لصحة المجتمع". وتنطلق هذه الفلسفة من أن باحث الدكتوراه في الإرشاد النفسي هو مفكر ومعالج إكلينيكي قيادي ينتقل تدريجياً نحو الاستقلال العلمي التام عبر المرتكزات التالية:
تعدد أنماط التعلم المرنة: تتيح الكلية للباحث اختيار نمط التعلم الأنسب لظروفه المهنية من بين ثلاثة أنماط معتمدة: التعلم المفتوح (Open Learning)، التعلم الافتراضي (Virtual Learning)، والتعلم المدمج (Blended Learning)، مع إمكانية تسريع الدراسة بعد الفصل الأول بناءً على المعدل التراكمي أو استثمار الفصل الصيفي.
نظام الحلقات البحثية (Seminars): تُدرس المقررات التسعة تباعاً (بواقع 4 ساعات معتمدة، وبحد أدنى 4 أسابيع لكل مقرر) عبر حلقات نقاشية وسقراطية معمقة تعتمد على أمهات الكتب، والأوراق البحثية المحكمة (Working Papers)، ودراسات الحالات الإكلينيكية المعقدة، يلي كل مقرر اختبار كفاءة ومعرفة قبل الانتقال للمقرر التالي.
الامتحان الشامل (Comprehensive Exam): محطة مفصلية في نهاية الفصل الثالث لقياس مدى إحاطة الباحث الشاملة بأصول وفروع الإرشاد النفسي ومنهجيات البحث قبل السماح له بالشروع الفعلي في كتابة الأطروحة.
التكامل بين الأطروحة والممارسة الأكاديمية: في السنة الثانية والثالثة (الفصول 4، 5، 6)، يسير الباحث في خطين متوازيين: إنجاز فصول أطروحة الدكتوراه تحت إشراف علمي دقيق، وممارسة التدريس والتأليف الأكاديمي الافتراضي لصقل شخصيته كأستاذ جامعي ومعالج إكلينيكي دولي.
المخرجات التعليمية
- الإحاطة الموسوعية والعميقة بفلسفة الإرشاد النفسي، نظريات العلاج المتقدمة، وبنيات الصحة العقلية والمجتمعية.
- الاستيعاب الشامل لأدوات القياس الإكلينيكي المعقد، اضطرابات الشخصية والصدمات الحادة، وآليات التدخل الوقائي والعلاجي.
- ممارسة النقد الفكري والإكلينيكي الأصيل، وتفكيك الحالات النفسية المعقدة والسياسات العلاجية المتعارضة بمنهجية علمية صارمة.
- استنباط نظريات وأطر ونماذج إرشادية مبتكرة لمعالجة الأزمات والاضطرابات والضغوط المجتمعية المستحدثة.
- قيادة الفرق الإكلينيكية والاستشارية النفسية، صياغة أوراق السياسات الصحية والنفسية العليا (Policy Papers)، وإدارة برامج التدخل العاجل للصدمات.
- إتقان مهارات التدريس الجامعي المتقدم وتصميم المقررات الأكاديمية، وإعداد أطروحة دكتوراه أصيلة ترقى لأعلى معايير النشر العلمي العالمي المحكّم.
- امتلاك ناصية الحجة الإكلينيكية والتعاطف البرهاني، والقيادة الفكرية والأكاديمية، وإدارة المقابلات العلاجية المعقدة، والتواصل العلمي الرصين العابر للثقافات.
المستقبل المهني
- السلك الأكاديمي والتعليم العالي: العمل كأساتذة جامعيين (Professors)، ورؤساء أقسام علم النفس والإرشاد، وعمداء لكليات العلوم الإنسانية والتربوية في الجامعات المرموقة.
- المستشفيات النفسية والمراكز الإكلينيكية الكبرى: تولي مناصب استشاري علم نفس إكلينيكي رئيسي، مدير المراكز العلاجية والتأهيلية، ومشرف إكلينيكي على المعالجين والممارسين.
- منظمات الدعم الإنساني الدولي والأزمات: قيادة فرق الدعم النفسي الاجتماعي في وكالات الأمم المتحدة (مثل اليونيسف ومنظمة الصحة العالمية) والمنظمات الدولية الكبرى في مناطق الكوارث والنزاعات.
- مراكز الأبحاث وصناعة السياسات الصحية: إدارة مراكز الدراسات النفسية والمجتمعية (Think Tanks)، ورئاسة لجان صياغة وتحديث السياسات الوطنية للصحة النفسية وحماية الطفولة والأسرة.
- العيادات الاستشارية الخاصة: تأسيس وإدارة مراكز الاستشارات النفسية والأسرية المتقدمة، وتقديم الخبرة والاستشارات الإدارية لمؤسسات الرفاه الوظيفي (Well-being).
المنهج الدراسي
مناهج البحث العلمي الفلسفي والتحليل الإحصائي الإكلينيكي المتقدم 4 ساعات معتمدة · DDPC701فلسفة العلاج النفسي ونقد المدارس الإرشادية المعاصرة 4 ساعات معتمدة · DDPC702التشخيص الإكلينيكي المتقدم واضطرابات الشخصية المعقدة 4 ساعات معتمدة · DDPC703علم النفس العصبي الإكلينيكي وتقييم الوظائف المعرفية العليا 4 ساعات معتمدة · DDPC704
العلاج النفسي المعرفي والسلوكي المتقدم (CBT) وبرامج التدخل المعقدة 4 ساعات معتمدة · DDPC705الإرشاد الأسري والزوجي المتقدم والتدخل في النسق العلائقي 4 ساعات معتمدة · DDPC706علم نفس الصدمات النفسية، الكوارث، والتدخل في الأزمات الحادة 4 ساعات معتمدة · DDPC707الإرشاد النفسي الفئوي والمجتمعي المتقدم (المسنين، ذوي الاحتياجات، والمهاجرين) 4 ساعات معتمدة · DDPC708
الأسئلة الشائعة
هل كلية العدل الدولية معتمدة ومرخصة رسمياً لمنح درجة الدكتوراه في الإرشاد النفسي؟
بدون أدنى شك؛ تتمتع كلية العدل الدولية (CI Justice) بالاعتماد الكامل وتشارك اعتماداتها الأكاديمية والمؤسسية مع جامعة سليمان الدولية (International Suleiman University). كما أن الكلية مرخصة رسمياً من قِبل حكومة المملكة المتحدة (UK Government) للعمل في القطاعات التعليمية والقانونية التالية: (85421 التعليم العالي على مستوى الدرجة الجامعية الأولى، 85422 التعليم العالي على مستوى الدراسات العليا، 85600 خدمات الدعم التعليمي، و69109 أنشطة وكلاء براءات الاختراع وحقوق النشر والأنشطة القانونية الأخرى)، وتمتلك الصلاحية الرسمية لتقديم البرامج الأكاديمية تحت رقم التسجيل البريطاني المعتمد (ID: 10093951).
كيف تم اختيار الكادر الأكاديمي المشرف على البرنامج، وكيف يُوجَّه الباحث لاختيار مساره الدقيق؟
تم اختيار كادرنا الأكاديمي بعناية فائقة بعد مراجعة السير الذاتية لأكثر من 10,000 أكاديمي من جميع دول العالم، بما يضمن التميز في العملية التعليمية ويعزز التنوع الثقافي والنفسي بين الدارسين. ويعمل مركز التوجيه والإرشاد الأكاديمي (Guidance and Academic Center) على التواصل مع الطلاب المحتملين وتزويدهم بكافة المعلومات والتفاصيل، كما نوفر ضمن نظام القبول المبدئي أداة ذكية تساعد الباحث على اختيار البرنامج والمسار الأنسب له من خلال الإجابة عن أسئلة استبيان صُممت بمسارات مبنية على البيانات، مع توفير أدوات مستقبلية صممها خبراء ممارسون في سوق العمل لتطوير المهارات النظرية والتطبيقية للتميز بعد التخرج.
ما هي أوجه المرونة في طرق التعلم، ومدة الدراسة، والرسوم، والمنح الدراسية؟
تأتي المرونة في أشكال متعددة في البرنامج؛ سواء من خلال طرق التدريس والتقييم، أو مدة الدراسة، أو حتى الرسوم الدراسية:طرق التعلم: يمكن للباحث اختيار طريقة التعلم الأنسب له من بين ثلاث طرق نوفرها: (التعلم المفتوح Open Learning، التعلم الافتراضي Virtual Learning، والتعلم المدمج Blended Learning).تسريع الدراسة: بعد الفصل الدراسي الأول، وبناءً على معدله التراكمي، يمكن للباحث تسريع فترة دراسته عبر السماح له بتسجيل عدد أكبر من الساعات المعتمدة أو دراسة فصل صيفي إضافي.الرسوم والمنح الدراسية: إذا حقق الباحث معدلاً تراكمياً مرتفعاً، يمكنه الحصول على منح دراسية جزئية تصل إلى 90% من الرسوم الدراسية. كما قد يتم اختيار بعض الطلاب من دول الحروب والأزمات للدراسة عبر منحة دراسية كاملة بنسبة 100%.
كيف تُدار دراسة المقررات، الامتحان الشامل، التدريب العملي، ومناقشة أطروحة الدكتوراه؟
يتوزع البرنامج على 6 فصول دراسية (3 سنوات):يدرس الباحث 9 مقررات (36 ساعة معتمدة) في الفصول الثلاثة الأولى عبر حلقات بحثية (Seminars) بواقع 4 ساعات معتمدة و4 أسابيع كحد أدنى لكل مقرر يليها اختبار كفاءة، ويؤدي الامتحان الشامل في الفصل الثالث.في الفصول الرابع والخامس والسادس، يسجل الباحث بالتوازي في الممارسة العملية (1، 2، 3) (حيث يكلف بمقرر جامعي يقسمه إلى 12–14 محاضرة مختصرة يقدمها في ملخصات Word وتسجيلات فيديو PowerPoint بصوته لمدة 10–20 دقيقة، إضافة إلى تقارير ممارسة ميدانية مستفيداً من علاقات الكلية مع المستشفيات والمراكز الإكلينيكية في العديد من الدول)، وفي أطروحة الدكتوراه (1، 2، 3).تخضع الأطروحة لتقارير نصف سنوية من المشرف، وتقييم المشرف النهائي (من 140 درجة)، وتقارير فردية من لجنة التحكيم الثلاثية (من 100 درجة لكل عضو)، ويُشترط للمناقشة العلنية حصول الباحث على 70% كحد أدنى في تقييم المشرف وتقارير المحكمين الفردية ومرور 15 يوماً على الأقل من اعتماد اللجنة.
هل يمكن معادلة دراسات سابقة أو مؤهلات مهنية؟ وما هي منظومة الدعم الأكاديمي والتقني المتاحة؟
نعم؛ إذا كنت قد أنجزت بعض الدراسات الجامعية العليا في مكان آخر، أو كنت تمتلك مؤهلات مهنية من مجموعة واسعة من الشهادات الاحترافية، يمكنك الاستفادة من عملية "تحويل الاعتماد" (Transfer of Accreditation) في كلية العدل الدولية لاحتسابها ضمن مؤهلك الأكاديمي، مما يوفر عليك الوقت والمال بتقليل عدد الوحدات التي تحتاج لدراستها. وطوال فترة دراستك ستكون مدعوماً بـ:مرشد أكاديمي شخصي (Personal Tutor) لكل وحدة: يوجهك، يقيم أعمالك، ويقدم تغذية راجعة مفصلة.مكتبة إلكترونية (e-Library): تضم موارد عالية الجودة ومكتبات جامعية أخرى، وكتب مقررات رفيعة المستوى، وبودكاست، ووسائط تفاعلية، ومجموعات تعليمية ومنتديات.فرق دعم الطلاب ومركز المساعدة الرقمي (Online Help Centre): ومجموعات تعليمية ومنتديات المجتمع العلمي، بالإضافة إلى حزمة Microsoft Office 365 مجاناً ودعم تقني كامل من مركز المساعدة الحوسبي.
متطلبات القبول
- المؤهل العلمي: الحصول على درجة الماجستير في الإرشاد النفسي، علم النفس الإكلينيكي، علم النفس، أو ما يعادلها من التخصصات ذات الصلة من جامعة أو مؤسسة أكاديمية معترف بها.
- أداة التوجيه والقبول المبدئي: يعمل مركز التوجيه والإرشاد الأكاديمي (Guidance and Academic Center) على التواصل مع المرشحين وتوفير أداة تقييم ذكية ضمن نظام القبول المبدئي تساعد الباحث على تحديد المسار التخصصي الأدق عبر استبيان مبني على مسارات البيانات.
- تحويل الاعتماد ومعادلة الخبرات (Transfer of Accreditation): تتيح الكلية احتساب ومعادلة دراسات عليا سابقة أو مؤهلات مهنية رفيعة المستوى (في الإرشاد أو العلاج النفسي) لتقليص عدد الوحدات المطلوبة بعد تقييمها من اللجنة العلمية.
- الكفاءة اللغوية والبحثية: إجادة لغة الدراسة (العربية أو الإنجليزية) بمستوى يمكّن الباحث من التعامل مع المراجع الإكلينيكية والتقارير النفسية الأصيلة، وتقديم تصور أولي لمشروع بحثي (Research Concept Note).
تفاصيل الرسوم الدراسية
رسوم التقديم$145.00
ابدأ رحلتك الأكاديمية اليوم
قدّم طلب التحاقك الآن وسيتواصل معك فريق القبول والتسجيل لإكمال الإجراءات.
التسجيل على البرنامجمناهج البحث العلمي الفلسفي والتحليل الإحصائي الإكلينيكي المتقدم
DDPC701 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يُعد هذا المقرر حجر الزاوية والمنطلق الإلزامي الأول لطالب الدكتوراه في الإرشاد النفسي؛ إذ يرتقي بالباحث من أساليب التحليل الإحصائي التقليدية إلى مستوى الإبستمولوجيا النفسية وفلسفة النمذجة البحثية الإكلينيكية المتقدمة (Advanced Clinical Research Methodology & Epistemology). يغوص المقرر في تشريح المناهج المركبة للبحث النفسي على مستوى الدكتوراه، بما يشمل المنهج التأصيلي الفلسفي، والمنهج النقدي التفكيكي للنماذج الإكلينيكية، والمنهج الإمبريقي الكمي والكيفي في قياس أثر التدخلات العلاجية. يتدرب الباحث بعمق على كيفية اكتشاف "الفجوات المعرفية والإكلينيكية" (Research Gaps) في أدبيات الصحة النفسية، وصياغة الإشكاليات الإحصائية والبحثية المركبة، وبناء الفرضيات العلاجية القابلة للاختبار التجريبي باستخدام برمجيات إحصائية متقدمة (مثل SPSS وAMOS وNVivo). كما يركز المقرر على تقنيات التفكيك المنهجي للبيانات الإكلينيكية المعقدة، ونقد النماذج النفسية السائدة بموضوعية وأصالة علمية. ويتوج المقرر بتدريب تطبيقي صارم على هندسة وبناء مخطط أطروحة الدكتوراه (Doctoral Dissertation Prospectus), وإدارة قواعد البيانات النفسية، والالتزام بأدق معايير الأمانة العلمية والنشر في الدوريات العالمية المحكمة (Scopus / Web of Science), وتتم الدراسة عبر حلقات بحثية (Seminars) مكثفة.
فلسفة العلاج النفسي ونقد المدارس الإرشادية المعاصرة
DDPC702 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يرتكز هذا المقرر الإلزامي المتقدم على الدراسة الفلسفية والنقدية والتحليلية العميقة لفلسفة العلاج النفسي وتطور المدارس الإرشادية الكبرى في الفكر الإنساني والحديث. يدرس الباحثون بعمق الجدل الفقهي والفلسفي بين المدارس العلاجية: التحليل النفسي المعاصر، المدارس الوجودية والإنسانية، الموجات الحديثة للعلاج المعرفي السلوكي، ونظريات العلاج النسقي والأسري التراجعي. يحلل الدارسون بشكل نقدي آليات التغير العلاجي (Mechanisms of Therapeutic Change), طبيعة التحالف العلاجي في السياقات الثقافية المختلفة، وأثر الفلسفات الشرقية والغربية على التقنيات الإرشادية الحديثة. كما يتعمق الباحثون في تقييم فاعلية المدارس المختلفة بناءً على الأدلة الإكلينيكية، وصياغة أطروحات نظرية مبتكرة تفسر سيكولوجية التعافي، وذلك عبر حلقات بحثية معمقة ومقارنة.
التشخيص الإكلينيكي المتقدم واضطرابات الشخصية المعقدة
DDPC703 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يُعنى هذا المقرر بدراسة معمقة وتشريحية للتشخيص الإكلينيكي المتقدم لاضطرابات الشخصية المعقدة والاعتلالات النفسية الحادة. يدرس المقرر بالتحليل النقدي معايير الأدلة التشخيصية الإحصائية الحديثة (DSM-5-TR)، وتفكيك الشخصيات النرجسية، الحدية، المعادية للمجتمع، والفصامية، بالإضافة إلى الاضطرابات الانفصامية واضطرابات الصدمة المعقدة (Complex PTSD). يغوص الباحثون في تحليل البراضيم العصبية والنفسية الكامنة خلف هذه الاضطرابات، والتشخيص الفارق الدقيق لتبديد التداخلات الإكلينيكية الشائعة. كما يتناول المقرر استراتيجيات التعامل العلاجي مع العملاء المقاومين للعلاج (Treatment-Resistant Cases) وإدارة خطورة الانتحار وإيذاء الذات، لتمكين الباحث من امتلاك أدوات التشخيص الرفيع المستوى، وذلك عبر حلقات سمنار إكلينيكية متقدمة.
علم النفس العصبي الإكلينيكي وتقييم الوظائف المعرفية العليا
DDPC704 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يعالج هذا المقرر الإلزامي الفلسفة والتقنيات المتقدمة لعلم النفس العصبي الإكلينيكي (Clinical Neuropsychology) وتقييم الوظائف المعرفية العليا للدماغ البشري. يحلل الباحثون بعمق بنية الفصوص الدماغية ووظائفها التنفيذية (الانتباه، الذاكرة العاملة، التخطيط، واتخاذ القرار)، وكيفية ارتباط الإصابات العصبية والأمراض التنكسية الدماغية (مثل ألزهايمر والخرف المبكر) بالتغيرات السلوكية والانفعالية. يدرس الدارسون بصرامة منهجية تطبيق وتفسير حزم الاختبارات العصبية والنفسية المتطورة، التفرغ لربط الإصابة العضوية بالأعراض الإكلينيكية، وتصميم برامج إعادة التأهيل العصبي والنفسي (Neuropsychological Rehabilitation) للمصابين بإصابات الدماغ والجلطات، وذلك عبر حلقات بحثية معمقة ومقارنة.
العلاج النفسي المعرفي والسلوكي المتقدم (CBT) وبرامج التدخل المعقدة
DDPC705 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يتعمق هذا المقرر على مستوى الدكتوراه في التقنيات العميقة وبروتوكولات التدخل المتقدمة للعلاج المعرفي السلوكي (CBT) وموجاته الحديثة (مثل العلاج الجدلي السلوكي DBT، والعلاج بالقبول والالتزام ACT). يحلل الباحثون بعمق صياغة الحالات المعقدة، تعديل المعتقدات الأساسية العميقة (Core Beliefs), وإدارة المقاومة الشديدة في جلسات العلاج الفردي والجماعي. يفكك المقرر بروتوكولات العلاج المعصية للوسواس القهري الشديد، الاكتئاب المزمن، واضطرابات الشخصية، مع التدريب المنهجي على قياس نتائج العلاج وتوثيق الفاعلية الإكلينيكية، عبر حلقات بحثية تستند إلى الأدبيات العلاجية المبرهنة.
الإرشاد الأسري والزوجي المتقدم والتدخل في النسق العلائقي
DDPC706 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يقدم هذا المقرر دراسة نقدية وتطبيقية رفيعة المستوى لمدارس الإرشاد الأسري والعلاجي النسقي المتقدم. يبحث الدارسون في ديناميكيات النسق الأسري المعقد، الصراعات الزوجية المزمنة، الإدمان الأسري، والصدمات العابرة للأجيال (Transgenerational Traumas). يحلل المقرر بعمق النظريات النسقية الحديثة (مثل العلاج الأسري الاستراتيجي، البنيوي، ونموذج غوتمن للزواج الناجح)، وتطبيقات التدخل العلاجي في حالات الخيانة الزوجية، الطلاق العاطفي، واضطرابات التنشئة الأسرية. كما يناقش المعضلات الإكلينيكية والأخلاقية عند التعامل مع أفراد الأسرة بتعارض مصالحهم، عبر حلقات سمنار مكثفة ودراسات حالة إكلينيكية معقدة.
علم نفس الصدمات النفسية، الكوارث، والتدخل في الأزمات الحادة
DDPC707 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يدرس هذا المقرر بعمق علم نفس الصدمات (Psychology of Trauma) وبروتوكولات التدخل السريع في الأزمات الجماعية والفردية الكبرى. يحلل الباحثون تداعيات الحروب، الكوارث الطبيعية، والأوبئة على الصحة النفسية للمجتمعات، وآليات عمل الدماغ البشري أثناء صدمات البقاء. يدرس الدارسون بصرامة منهجية أحدث أدوات التدخل مثل الإسعافات الأولية النفسية (PFA), وإزالة التحسس وإعادة المعالجة بالحركة العينية (EMDR), وبرامج التدخل الجماعي للمتضررين من الصدمات المعقدة. كما يناقش المقرر متلازمة الاحتراق النفسي لدى المعالجين أنفسهم (Compassion Fatigue), واستراتيجيات حماية الرعاية الذاتية للعاملين في الحقول الإنسانية، وذلك عبر حلقات بحثية معمقة ومقارنة.
الإرشاد النفسي الفئوي والمجتمعي المتقدم (المسنين، ذوي الاحتياجات، والمهاجرين)
DDPC708 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يتناول هذا المقرر الدراسة التخصصية المتقدمة للإرشاد النفسي والمجتمعي الموجه للفئات المستضعفة والخاصة في المجتمعات المعاصرة. يدرس الباحثون التحديات النفسية والاجتماعية للمسنين واضطرابات الخرف وألزهايمر والرعاية التلطيفية النفسية. كما يغوص المقرر في دراسة الاحتياجات الإرشادية لذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم، والبرامج النفسية للدمج المجتمعي. وفي ملف الهجرة، يحلل المقرر صدمات اللجوء، التكيف الثقافي، والاضطرابات النفسية للمهاجرين والمغتربين، مع التركيز على بناء الكفاءة الثقافية (Cultural Competence) لدى المرشد النفسي لتجاوز الحواجز الثقافية في العملية الإرشادية، وذلك عبر حلقات بحثية متقدمة.
سياسات الصحة النفسية والصياغة التشريعية للخدمات الإرشادية
DDPC709 4 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يمثل هذا المقرر الخاتمة المنهجية للمقررات الدراسية قبل التفرغ للأطروحة؛ حيث يركز على الهندسة التشريعية والسياسات العامة العليا لصياغة قوانين الصحة النفسية، تنظيم مهنة الإرشاد والعلاج النفسي، وحماية حقوق المرضى النفسيين على المستويين الوطني والدولي. يتعمق الباحثون في دراسة الآليات الفنية والسياسية لإعداد وتحديث السياسات الوطنية للصحة العقلية، ترخيص الممارسين، ومعايير الجودة الإكلينيكية للمراكز العلاجية. يدرس الباحث كيفية صياغة وتحديث التشريعات لمواجهة الوصمة الاجتماعية، تنظيم العلاج الرقمي عن بُعد (Tele-counseling), وإجراء "تقييم الأثر الصحي والنفسي للسياسات العامة" (Health & Psychological Impact Assessment) قبل إقرارها، بما يضمن رفاه المجتمعات. وتتم الدراسة عبر حلقات بحثية متقدمة.
الامتحان الشامل لدرجة الدكتوراه في الإرشاد النفسي
DDPC710 0 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يُعقد الامتحان الشامل (Comprehensive Doctoral Examination) في ختام الفصل الدراسي الثالث بعد إتمام الباحث للمقررات الدراسية التسعة بنجاح (36 ساعة معتمدة). يهدف هذا الامتحان المفصلي بشقيه التحريري والشفي إلى قياس مدى استيعاب طالب الدكتوراه الشامل والعميق للأصول الفلسفية، النظريات الإكلينيكية المتقدمة، اضطرابات الشخصية، تقنيات التشخيص، وفروع الإرشاد النفسي، فضلاً عن التحقق من نضجه المنهجي وقدرته على التحليل النقدي الإكلينيكي للحالات النفسية المعقدة. لا يختبر الامتحان الشامل الحفظ المجرد، بل يضع الباحث أمام حالات وإشكاليات إكلينيكية مركبة تتطلب منه الصياغة الحالة النفسية الدقيقة (Case Formulation), تفنيد الفرضيات المعارضة، استدعاء المدارس العلاجية الكبرى، وتقديم خطط تدخل علاجي مؤصلة. ويُعد اجتياز هذا الامتحان بنجاح شرطاً جوهرياً وإلزامياً لانتقال الطالب إلى مرحلة "مرشح دكتوراه" (PhD Candidate) والبدء الرسمي في مقررات أطروحة الدكتوراه والممارسة العملية في الفصل الرابع.
الممارسة العملية والأكاديمية (1)
DDPC711 6 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: تبدأ في الفصل الرابع المرحلة الأولى من التدريب العملي والأكاديمي المتقدم لطالب الدكتوراه، والتي تمتد عبر الفصول الثلاثة الأخيرة لتأهيله كأستاذ جامعي ومعالج إكلينيكي خبير في الإرشاد النفسي. في هذا المقرر الأول، تُكلف الكلية الباحث بمقرر أكاديمي من مقررات مرحلة البكالوريوس (مثل نظريات الإرشاد النفسي أو الاضطرابات النفسية، إلى جانب ملف تطبيقي من خلال شراكات الكلية الواسعة مع المستشفيات والمراكز الإكلينيكية ومؤسسات الدعم النفسي في العديد من الدول). يتولى الباحث في الجزء الأول تصميم الخطة التدريسية الشاملة للمقرر وتقسيم ثلثه الأول إلى سلسلة من المحاضرات الأكاديمية المركزة. يقوم الباحث بإعداد ملخص ومحتوى علمي مكتوب ومؤصل لكل محاضرة بصيغة (Word) وفق أرقى معايير التأليف الجامعي، مرفقاً بتسجيلات مرئية (فيديو) يقدم فيها المحاضرات بصوته وشخصيته الأكاديمية عبر عروض تقديمية احترافية (PowerPoint) بمدة تتراوح بدقة بين 10 إلى 20 دقيقة للمحاضرة، بالإضافة إلى تقديم تقرير تطبيقي مفصل عن ممارسته الإكلينيكية والاستشارية في بيئة العمل النفسي، مما يصقل مهاراته في التدريس الجامعي ونقل المعرفة النفسية المعقدة.
أطروحة الدكتوراه (1): التأصيل النظري والمنهجي وبناء الإشكالية
DDPC712 12 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يمثل هذا المقرر الانطلاقة الفعلية لإنجاز أطروحة الدكتوراه (Doctoral Dissertation) بالتزامن مع الممارسة العملية (1) وبعد اجتياز الامتحان الشامل. يعمل الباحث تحت إشراف مباشر من مشرف أكاديمي بدرجة أستاذ (Professor) أو أستاذ مشارك متخصص في الإرشاد النفسي. يتركز العمل في هذا الفصل على التسجيل الرسمي لموضوع الأطروحة لدى مجلس الكلية والجامعة، وإجراء المسح الموسوعي الشامل للأدبيات الإكلينيكية، دراسات الحالات النفسية، والأدبيات النظرية بلغات متعددة، وضبط الإشكالية المحورية والأسئلة الفرعية والفرضيات. يقوم الباحث خلال هذا الفصل بإنجاز وكتابة القسم الأول أو الباب التمهيدي والأول من أطروحته، والذي يُخصص للتأصيل النظري، الإكلينيكي، والمفاهيمي لموضوع البحث، ووضع الإطار الاستراتيجي أو العلاجي الحاكم للدراسة. يلتزم المشرف الأكاديمي بمتابعة الباحث وتوجيهه منهجياً وتقديم تقرير دوري نصف سنوي يوضح نسبة الإنجاز ومدى التزام الباحث بالمعايير العلمية الصارمة لدرجة الدكتوراه.
الممارسة العملية والأكاديمية (2)
DDPC713 6 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يستكمل الباحث في الفصل الخامس المرحلة الثانية من التدريب الأكاديمي والمهني المتقدم. يتولى الباحث في هذا الجزء إعداد وتطوير القسم الثاني من المحاضرات الأكاديمية للمقرر الجامعي الموكل إليه، مع التركيز على دمج دراسات الحالة الإكلينيكية التطبيقية (Clinical Case Studies) ونماذج صياغة الحالة ضمن المحتوى المكتوب (Word) والتسجيلات المرئية التفاعلية (PowerPoint Video Lectures) بمدة 10 إلى 20 دقيقة لكل محاضرة. علاوة على ذلك، يتدرب الباحث في هذا المقرر على تصميم أدوات التقييم الأكاديمي للطلاب (إعداد ملفات حالات إكلينيكية افتراضية، اختبارات تشخيصية، ومعايير تصحيح)، والمشاركة في إدارة حلقات النقاش والندوات الافتراضية (Webinars) وإعداد تقارير الممارسة الميدانية في بيئة العمل الإكلينيكي، مما يرسخ جدارته كعضو هيئة تدريس جامعي ومعالج نفسي دولي متمكن.
أطروحة الدكتوراه (2): التحليل الإكلينيكي والتطبيقي والمقارن المعمق لاضطرابات الشخصية والصدمات
DDPC714 12 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يُمثل هذا المقرر القلب التحليلي والنقدي لأطروحة الدكتوراه؛ حيث ينتقل الباحث في الفصل الخامس من التأصيل النظري إلى التحليل الإكلينيكي، والتطبيقي، والمقارن المعمق للاضطرابات والصدمات (أبواب وفصول المتن الرئيسي للأطروحة). يقوم الباحث في هذه المرحلة باختبار فرضياته العلمية عبر تحليل البيانات الإكلينيكية، ومقارنة الخطط العلاجية بين مختلف المدارس النفسية والعيادات العالمية، وتحليل دراسات الحالة والسوابق العلاجية المعاصرة ذات الصلة بموضوع أطروحته. يُشترط في هذا الجزء أن تبرز شخصية الباحث العلمية المستقلة، وقدرته على نقد الأدبيات السائدة، وتقديم تفسيرات إكلينيكية مبتكرة، واستخلاص نماذج أو أطر علاجية جديدة تعالج الإشكالية البحثية. يخضع عمل الباحث لمراجعة دقيقة ومستمرة من المشرف الأكاديمي لضمان عمق التحليل وأصالة المحتوى الإكلينيكي، مع رفع التقرير الدوري النصف سنوي لمجلس الكلية.
الممارسة العملية والأكاديمية (3)
DDPC715 6 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يُختتم مسار الممارسة العملية والأكاديمية في الفصل السادس بإنجاز القسم الثالث والأخير من المحاضرات المكتوبة والمرئية للمقرر الجامعي المكلف به الباحث، بحيث تكتمل بين يديه حقيبة تعليمية وأكاديمية متكاملة (12 إلى 14 محاضرة نموذجية محكمة بصيغتي Word وPowerPoint Video) صالحة للتدريس الجامعي. كما يتوج الباحث هذا المقرر بإعداد ورقة علمية مستلة من أبحاثه أو تقديم ندوة علمية شاملة (Masterclass / Doctoral Colloquium) أمام الأساتذة والباحثين في الكلية، يستعرض فيها خلاصة خبرته التدريسية والعملية وتقريره الختامي المفصل عن الممارسة الميدانية في المستشفيات والمراكز النفسية الشريكة، مما يؤكد جاهزيته الكاملة للانخراط في السلك الأكاديمي الجامعي أو تولي أرفع المناصب الإكلينيكية والاستشارية النفسية الدولية فور تخرجه.
أطروحة الدكتوراه (3): الاستنتاجات، الصياغة النهائية، والمناقشة العلنية
DDPC716 12 ساعات معتمدة متقدم
•التوصيف الأكاديمي الشامل: يمثل هذا المقرر المرحلة الختامية لإنجاز أطروحة الدكتوراه ومناقشتها العلنية لمنح الدرجة العلمية. يقوم الباحث في هذا الفصل بصياغة الفصول الختامية، واستخلاص النتائج النهائية المبرهنة إكلينيكياً، وصياغة توصيات البرامج الإرشادية والأطر العلاجية (Counseling Frameworks & Clinical Recommendations) المبتكرة، وإعداد الخاتمة الشاملة، والفهارس الفنية، والملاحق، والمراجعة اللغوية والمنهجية الكاملة للمخطوطة النهائية. وعقب مراجعة المشرف للأطروحة والتأكد من استيفائها للمدة القانونية وشروط الأصالة، يرفع المشرف تقريراً رسمياً لإدارة الجامعة يفيد بصلاحيتها للمناقشة (مع تقييم أداء الباحث خلال فترة الإعداد من 140 درجة) مرفقاً بنسخة موقعة من الأطروحة وخطاب بأسماء لجنة التحكيم المقترحة من أساتذة التخصص لعرضها على مجلس الكلية. وبعد تقييم أعضاء لجنة التحكيم الفردي للأطروحة (من 100 درجة لكل عضو، وأخذ المتوسط، وبشرط حصول الباحث على 70% كحد أدنى في تقييم المشرف وتقارير المحكمين الفردية، ومرور 15 يوماً على الأقل من اعتماد اللجنة)، يعقد الباحث جلسة المناقشة العلنية (Public Viva Voce Defense) للدفاع عن أطروحته أمام اللجنة، وتُختتم برفع التقرير الجماعي الموقع (من 100 درجة) لمنحه درجة دكتوراه الفلسفة (PhD) في الإرشاد النفسي.